Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli docenia ,,Nie z tej ziemi”.

Są w pracy twórczej momenty, które szczególnie cieszą i dodają energii do dalszego działania.

Dla naszego zespołu jednym z takich momentów było otrzymanie opinii merytorycznej dotyczącej serii „Nie z tej ziemi” oraz materiałów dydaktycznych — przygotowanej przez Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli.


To dla nas ważne wyróżnienie. Cieszymy się, że projekt został oceniony pozytywnie przez instytucję, która od lat wspiera nauczycieli.

Opinia została opracowana przez Elżbietę Cibor, nauczyciela konsultanta MCDN, i zatwierdzona przez dyrektora MCDN, dr. Łukasza Cieślika.

Dla zespołu to jasny sygnał, że kierunek, który obraliśmy, jest wartościowy i potrzebny. Że treści, nad którymi pracujemy, realnie wspierają nauczycieli, wychowawców i katechetów w ich codziennej pracy.

Co podkreśla opinia MCDN?
Opinia jest obszerna, rzeczowa i bardzo dobrze pokazuje, jak projekt wpisuje się w aktualne potrzeby edukacyjne. Poniżej przedstawiamy jej najważniejsze punkty — w formie krótkiego, podsumowania.

1. MCDN ocenia serię jako materiał, który wspiera nauczycieli religii w pracy dydaktycznej i wychowawczej. W opinii podkreślono, że ocena projektu została oparta na dwóch kluczowych dokumentach:

• Podstawie programowej nauczania religii rzymskokatolickiej w Polsce (2025)

• Programie nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach (2026)

Dokumenty te akcentują potrzebę integrowania różnych wymiarów rozwoju ucznia oraz łączenia wiedzy z jego codziennym doświadczeniem. W tym kontekście seria „Nie z tej Ziemi” — dzięki narracji, obrazowi i problemowemu ujęciu treści — dobrze wpisuje się w kierunek współczesnego nauczania religii i wzbogaca proces dydaktyczny, wspierając realizację wybranych celów programowych.

„Nie z tej ziemi” to wartościowa, nowoczesna i atrakcyjna pomoc dydaktyczna.

2. Atrakcyjność warstwy audiowizualnej

• dynamiczna,
• rytmiczna,
• emocjonalnie angażująca,
• nowoczesna,
• lekka, ale pełna treści.

3. Bliskość doświadczeń dzieci

4. Wolność, odpowiedzialność i sumienie

• rozumieć konsekwencje wyborów,
• analizować motywacje,
• rozwijać sumienie,
• uczyć się odpowiedzialności.

5. Święci jako przewodnicy

To piękne, że ta część została zauważona.

6. Ogromna wartość scenariuszy dydaktycznych

• aktywizują,
• zachęcają do rozmowy,
• pomagają pracować z emocjami,
• wspierają nauczyciela krok po kroku,
• są elastyczne i dostosowane do różnych grup wiekowych.

7. Możliwość wykorzystania na wielu etapach edukacji

• w klasach I–VI,
• w przedszkolu (wybrane odcinki),
• w klasach VII–VIII,
• w szkołach ponadpodstawowych,
• w szkolnictwie specjalnym.